.jpg)
PRIRODA
Prirodu oko nas čine živa bića, neživa priroda te pojave i procesi koji se u njoj zbivaju. Prirodu istražuju brojne znanosti – astronomija, biologija, fizika, fizička geografija, geologija i kemija. Svrha je učenja nastavnoga predmeta Priroda, kao početnoga, integriranog učenja prirodoslovlja, razumijevanje svijeta u kojemu živimo kako bi se u njemu održivo živjelo. Učenjem o prirodi sagledava se njezina cjelovitost, od čestica koje grade tvari, preko živoga i neživoga svijeta na Zemlji, do najvećih struktura u svemiru. Naglasak je na razumijevanju osnovnih koncepata biologije, fizike i kemije te na razumijevanju metoda kojima se u prirodnim znanostima dolazi do spoznaja. Te se metode mogu primijeniti u svakodnevnome životu za stjecanje znanja i donošenje odgovornih odluka. Stečeno znanje učenicima omogućava donošenje odluka važnih za sigurnost, očuvanje zdravlja, bioraznolikosti i okoliša te djelovanje u skladu s načelima održivoga razvoja.
Više o prirodi saznajte ovdje.
BIOLOGIJA
Nastavni predmet Biologija temelji se na spoznajama znanosti koja proučava organizaciju živoga svijeta istraživanjem struktura, funkcija i razvoja različitih oblika života na molekularnoj i staničnoj razini, na razini organizama, populacija, ekosustava i biosfere. Istražuje interakcije i međuovisnosti koje se javljaju na svakoj od tih razina te procese iskorištavanja i pretvorbi energije koji su temelj održivosti života. Biologija je jedna od ključnih znanosti u rješavanju najvećih izazova današnjice, kao što su: neravnomjerna raspodjela hrane, nedostatak pitke vode, pojava i širenje bolesti, onečišćenje okoliša i prirode te smanjenje bioraznolikosti. Za razumijevanje tih i sličnih tema te za aktivno sudjelovanje u raspravama i rješavanju tih problema u društvu nužna su biološka znanja. Razvijanjem odgovornosti potiče se solidarno promišljanje i djelovanje bitno za osobnu dobrobit i dobrobit zajednice.
Više o biologiji saznajte ovdje.
Tea Grgić
Mala škola biologije
Tijekom školske godine 2022./2023. u našoj se školi provodio projekt za darovite učenike "Mala škola biologije" . U projektu su sudjelovali učenici drugih i trećih razreda (njih 21) te učiteljice Tamara Brozović Jurišić (voditeljica projekta), Sanja Pavin i učitelj Filip Marohnić. Učenici su mikroskopirali, izrađivali sami svoje mikroskopske preparate, na modelima su proučavali što se nalazi u unutrašnjosti našeg tijela, proučavali su kosti na našem kosturku, izrađivali su svoj filter za vodu, fosile, model stanice, izadili su i proučavali otiske prstiju i još mnogo toga. Učilo se na zanimljiv i zabavan način, kroz praktične radove, bez knjiga i bilježnica. Učenici su komentirali da im se sviđa ovakav način rada, a i roditelji su bili vrlo zadovoljni, stoga se nadamo da će se ovaj projekt nastaviti i u budućnosti. Detalje o projektu, kao i fotografije pogledajte pod opširnije.
Kroz različite aktivnosti ostvarivali smo zadane ciljeve projekta:
- omogućiti darovitim učenicima drugog i trećeg razreda IV. osnovne škole Bjelovar stjecanje i razvoj prirodoslovnih kompetencija na višim kognitivnim razinama
- razvoj kreativnosti, kritičkog mišljenja, socijalnih vještina
- odgovornost prema očuvanju prirodnog i društvenog okoliša
- aktivno uključivanje u kreiranje projektnih aktivnosti.
- razvijanje međusobne suradnje, asertivnosti, samopouzdanja i vještina timskog rada te inkluzivnost.
Realizirane su sljedeće aktivnosti:
1. Pokazna radionica – praktični radovi i demonstracijski pokusi
2. Formiranje grupe darovitih učenika iz područja prirodoslovlja
3. Radionice koje je provela učiteljica prirode i biologije Tamara Brozović Jurišić:
Radionica 1: Upoznavanje s mikroskopom i pravilima mikroskopiranja
Radionica 2: Izrada mikroskopskog preparata
Radionica 3: Stanice – osnovne gradivne jedinice živih bića
Radionica 4: Jednostanični i mnogostanični organizmi
Radionica 5: Što možemo saznati iz otiska prsta
Radionica 6: Izradi sam svoj filter za pročišćavanje vode
Radionica 7: Fosili
Radionica 8: Kako biljke dišu, a kako se hrane?
Radionica 9: Što se nalazi u unutrašnjosti našeg tijela?
Radionica 10: Kosturko
4. Završna radionica – izrada projektnih plakata, dodjela diploma i majica, zakuska
5. Javna vidljivost: izlaganje projektnih plakata u holu škole, javno objavljivanje naših aktivnosti na mrežnim stranicama i podstranicama škole
6. Evaluacija projekta: anketa za učenike sudionike projekta, anketa za roditelje
Rezultati projekta
- stjecanje i razvoj prirodoslovnih kompetencija na višim kognitivnim razinama
- razvoj kreativnosti
- razvoj kritičkog mišljenja
- razvoj socijalnih vještina i tolerancije
- razvoj odgovornosti prema očuvanju prirodnog i društvenog okoliša
- primjena usvojenih znanja
- razvoj fine motorike i različitih praktičnih vještina
- socijalni i emocionalni razvoj učenika te pozitivan utjecaj na njihovo samopouzdanje i mentalno zdravlje
- suradnja učenika različitih dobnih skupina, kao i suradnja s roditeljima te lokalnom zajednicom
- razvoj medijske i informatičke pismenosti
- razvoj tolerancije
- poticaj na rad s darovitom djecom i u ostalim nastavnim predmetima
- unaprijeđen mentorski rad nastavnika, međusobna suradnja i poticaji za daljnji rad, bolja povezanost učenika međusobno te nastavnika i učenika
- evaluacija učenika i roditelja (anketom) ukazuje na visoko zadovoljstvo sudjelovanjem u ovom projektu te mnoge dobrobiti
Pošalji prijatelju
| « Svibanj 2024 » | ||||||
| Po | Ut | Sr | Če | Pe | Su | Ne |
| 29 | 30 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
| 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
| 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 1 | 2 |
| 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
