Kroz različite aktivnosti ostvarivali smo zadane ciljeve projekta:

- omogućiti darovitim učenicima drugog i trećeg razreda IV. osnovne škole Bjelovar stjecanje i razvoj prirodoslovnih  kompetencija na višim kognitivnim razinama

- razvoj kreativnosti, kritičkog mišljenja, socijalnih vještina

- odgovornost prema očuvanju prirodnog i društvenog okoliša

- aktivno uključivanje u kreiranje projektnih aktivnosti.

- razvijanje međusobne suradnje, asertivnosti, samopouzdanja i vještina timskog rada te inkluzivnost.

Realizirane su sljedeće aktivnosti:

1. Pokazna radionica – praktični radovi i demonstracijski pokusi

2. Formiranje grupe darovitih učenika iz područja prirodoslovlja

3. Radionice koje je  provela učiteljica prirode i biologije Tamara Brozović Jurišić:

Radionica 1: Upoznavanje s mikroskopom i pravilima mikroskopiranja

Radionica 2: Izrada mikroskopskog preparata

Radionica 3: Stanice – osnovne gradivne jedinice živih bića

Radionica 4: Jednostanični i mnogostanični organizmi

Radionica 5: Što možemo saznati iz otiska prsta

Radionica 6: Izradi sam svoj filter za pročišćavanje vode

Radionica 7: Fosili

Radionica 8: Kako biljke dišu, a kako se hrane?

Radionica 9: Što se nalazi u unutrašnjosti našeg tijela?

Radionica 10: Kosturko

4. Završna radionica – izrada projektnih plakata, dodjela diploma i majica, zakuska

5. Javna vidljivost: izlaganje projektnih plakata u holu škole, javno objavljivanje naših aktivnosti na mrežnim stranicama i podstranicama škole

6. Evaluacija projekta: anketa za učenike sudionike projekta, anketa za roditelje 

Rezultati projekta

- stjecanje i razvoj prirodoslovnih  kompetencija na višim kognitivnim razinama

- razvoj kreativnosti

- razvoj kritičkog mišljenja

- razvoj socijalnih vještina i tolerancije

- razvoj odgovornosti prema očuvanju prirodnog i društvenog okoliša

- primjena usvojenih znanja

- razvoj fine motorike i različitih praktičnih vještina

- socijalni i emocionalni razvoj učenika te pozitivan utjecaj na njihovo samopouzdanje i mentalno  zdravlje

- suradnja učenika različitih dobnih skupina, kao i suradnja s roditeljima te lokalnom zajednicom

- razvoj medijske i informatičke pismenosti

- razvoj tolerancije

- poticaj na rad s darovitom djecom i u ostalim nastavnim predmetima

- unaprijeđen mentorski rad nastavnika, međusobna suradnja i poticaji za daljnji rad, bolja povezanost učenika međusobno te nastavnika i učenika

- evaluacija učenika i roditelja (anketom) ukazuje na visoko zadovoljstvo sudjelovanjem u ovom projektu te mnoge dobrobiti